| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять научное исследование в сфере профессиональной деятельности на основе современной методологии |
| | Дифференциальная психология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Общая психология (с практикумом) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология развития и возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | История психологии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общая психология (с практикумом) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экспериментальная психология (с практикумом) | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методологические основы психологии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология личности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Введение в клиническую психологию | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психофизиология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Анатомия центральной нервной системы | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен применять методы сбора, анализа и интерпретации эмпирических данных в соответствии с поставленной задачей, оценивать достоверность эмпирических данных и обоснованность выводов научных исследований |
| | Математические методы в психологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экспериментальная психология (с практикумом) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен выбирать адекватные, надежные и валидные методы количественной и качественной психологической оценки, организовывать сбор данных для решения задач психодиагностики в заданной области исследований и практики |
| | Математические методы в психологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психодиагностика (с практикумом) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экспериментальная психология (с практикумом) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен использовать основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования |
| | Практикум по психологическому консультированию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психотерапия | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы консультативной психологии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы патопсихологии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Введение в клиническую психологию | 3 | Осень | Сформирована |
| | Концепции и методы психологической помощи | 3 | Осень | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен выполнять организационную и техническую работу в реализации конкретных мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера |
| | Практикум по психологическому консультированию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен оценивать и удовлетворять потребности и запросы целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям, практике и услугам |
| | Психология здоровья | 4 | Осень | Сформирована |
| | История психологии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы консультативной психологии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен поддерживать уровень профессиональной компетенции, в том числе за счет понимания и готовности работать под супервизией |
| | Психология здоровья | 4 | Осень | Сформирована |
| | Введение в профессию | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы профессионально-личностного саморазвития | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен выполнять свои профессиональные функции в организациях разного типа, осознанно соблюдая организационные политики и процедуры |
| | Организационная психология | 4 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Информационные технологии в психологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Информационные технологии в психологии | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осуществлять научно-исследовательскую деятельность по обеспечению психолого-педагогического сопровождения образовательных программ |
| | Практикум по педагогической конфликтологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | 4 | Осень | Сформирована |
| | Здоровьесберегающие технологии в образовании | 4 | Весна | Сформирована |
| | Психология развития и возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания психологии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая психология образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая психология образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методы активного социально-психологического обучения | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен участвовать в психологическом консультировании |
| | Основы семейного консультирования (с практикумом) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Социально-психологическое консультирование | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы консультативной психологии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая психология образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая психология образования | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен осуществлять коррекционно-развивающую работу с детьми и обучающимися |
| | Клиническая психология детей и подростков | 4 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическая коррекция | 3 | Весна | Сформирована |
| | Введение в клиническую психологию | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен осуществлять психологическую диагностику |
| | Психолого-педагогическая диагностика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психодиагностика (с практикумом) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен к психологическому просвещению субъектов образовательного процесса и организации работы по созданию системы психологического просвещения населения |
| | Практикум по педагогической конфликтологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психология родительства и перинатальная психология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психология социальной работы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психология развития и возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания психологии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая психология образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая психология образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методы активного социально-психологического обучения | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен осуществлять психопрофилактику, направленную на сохранение и укрепление психологического здоровья |
| | Психология здоровья | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | 4 | Осень | Сформирована |
| | Здоровьесберегающие технологии в образовании | 4 | Весна | Сформирована |
| | Клиническая психология детей и подростков | 4 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическая коррекция | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Информатика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология научного исследования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория вероятности и математическая статистика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы экономики и финансовой грамотности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-11 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Противодействие коррупции | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Правоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология научного исследования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Организация добровольческой (волонтерской) деятельности и взаимодействие с социально ориентированными НКО | 4 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Лидерство и управление командой | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Деловые коммуникации | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 1 | Весна | Сформирована |
| | Всеобщая история | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Этнопсихология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Основы профессионально-личностного саморазвития | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Учебно-тренировочный модуль | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-тренировочный модуль | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-тренировочный модуль | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-тренировочный модуль | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-тренировочный модуль | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-тренировочный модуль | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология безопасности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах |
| | Организация добровольческой (волонтерской) деятельности и взаимодействие с социально ориентированными НКО | 4 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика в профильных организациях | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-ознакомительная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |